日文檢定考試技巧

自2010年開始實施的新日本語能力試驗簡稱-日文檢定,總共分成五個級數。N1、N2相當於舊制的日文檢定一級、日文檢定二級。N4、N5相當於舊制的日文檢定三級、日文檢定四級。N3為全新的級數。最難的為N1,最簡單的為N5。同學們可以聽從顧問老師的建議,或衡量自己的實力來選擇適合自己的日文檢定級數報考。
N1、N2考試科目為「言語知識(文字‧語彙‧文法)、讀解」與「聽解」兩科目。N3、N4、N5考試科目為「言語知識(文字‧語彙)」「言語知識(文法)、讀解」與「聽解」三科。日文檢定新制必須每一科都均衡發展,才可以過關,因此每一個部份的準備方試都相當重要。

 

 

文字語彙

日文檢定文字部分考的就是漢字的寫法跟念法(N1不考寫法)。在漢字的念法部分,又可大致上分成音讀跟訓讀兩種。準備漢字的音讀時,不妨多多留意,兩音的漢語,ち跟つ等,什麼時候會轉成促音。例如「雑」,唸作「ざつ」,因此人多的時候,念成「混雑(こんざつ)」。而又因為兩音漢語,「つ」的後面要是緊跟著無聲子音, 如「雑誌,ざつ+し(si)」等 s音時,就會變成促音,要念成「ざっし」雑誌。這些規則上課時,多多留意授課老師的講解,絕對可以有效率地幫你掌握許多漢字的念法。

另外,日文檢定N2還會特別強調派生語derivative以及複合語compound word,因此,要特別注意接辞的用法,如接頭辞「無関心、不満足、大失敗、新世界、非常識」等。複合動詞如:「引き~:引き上げる、引き受ける、引き返す、引き下がる、引き尽く、引き取る」等,整套一起記,可以更有效率。

而藉由了解轉品的方式,可以讓你輕易地記住許多新詞彙。如「~める」一字尾,加在某些形容詞的後面,可以轉品為他動詞。如「広い→広める、強い→強める、早い→早める、深い→深める」等。

日文檢定語彙部分,對於台灣的同學,副詞的學習是最為困難的。千萬不可以只是記住其中文翻譯而已。因為日文中的陳述副詞,常常會跟其句尾相呼應。如「きっと~後面都接斷定表現」、「決して~後面都接否定表現」「まるで~後面都接比況表現」。因此,一定要以句子為單位來記憶,不然你一定搞不清楚きっと、かならず跟ぜひ,這三個中文都翻譯成「一定」的詞,到底有什麼不同。

 

 

 

聽解

聽解依照日文檢定級數的不同分成四大題(N4、N5)或五大題(N1、N2、N3)。有些有圖片或文字讓你選擇,有些則是什麼都沒有,先讓你聽一段話之後,才把選項唸給你選。有些是兩個人的對話,有些則是一個人發表長篇大論,之後再來問你全文的重點或是概要。

不管怎麼考,聽力都不是一天兩天可以養成的,都必須平時就要下功夫。

平時可以透過網路或電視,養成收看日本電視新聞的習慣,並試圖抓出關鍵字。當然,有些字彙是常常會出現在日文檢定聽力裡面的,請同學也務必掌握住這些字彙,如形狀類單字「でこぼこ、尖る」,或試圖表類字彙「上回る、横ばい」等。

當然,這些字不能只有背過,一定要確實「聽」過。另外,文末的語調也相當重要,例如,「彼はハンサムじゃない」同樣一句話,會因語調上揚或下降,意思完全相反。到底是「他很帥」呢?還是「他不帥」。

 

 

文法

文法的題數,跟舊制日文檢定比起來,大概少了一半,而且考試方式更活了。新制日文檢定的文法,不能只是將機能語(句型)背起來,就可以選到正確答案。除了要顧及到接續表現以及文末表現外,現在的考法很注重句子的句法結構正不正確。主語、述語、修飾語、被修飾語應該怎麼擺才正確,變得相當重要。尤其是重組題,平時就必須養成多多留意句子結構。例如「あそこでテレビを見ている人は山田さんです」一句看似簡單的句子,同學們從平時就要養成抓句子的架構。如這一句的主要子句部份為「~は~です」,而形容詞子句(連體修飾句)部份為「あそこでテレビを見ている」,用來修飾名詞「人」。這樣才有辦法挑出下面這題問題的答案為2。

あそこで___ ___ __★__ ___は山田さんです。
(1)テレビ    (2)みている    (3)を    (4)人

(此題目引用自『新しい日本語能力試験ガイドブック』)

 

 

 

讀解

日文檢定讀解部分的文章考題,大致上可以分成「文章理解」題型與「情報檢索」題型。「文章理解」題型,有數篇200字左右的短文、數篇500字左右的中文跟一篇900字左右的長文,要考你對文章的理解。「情報檢索」題型,則是會有幾篇像是廣告,雜誌,或者是商業文書、通知書類型的文章,要你從裡面抓出文章的重點。「文章理解」的題型,除了要時時留意句子的結構,掌握哪裡為形容詞子句,哪裡為副詞子句外,還要不時留意整段文章的主題在哪裡。

日文很喜歡省略主語,稍微不留意,看到文章後面,就很容易不知道這句話到底是誰做的動作。而日文中的助詞(特別是格助詞)擔任了句子中最重要的架構部分,同學平時除了自己養成閱讀習慣的同時,也建議同學可以一邊閱讀,一邊把格助詞畫圈圈標出來,這樣也可以幫助你更加了解文章中的主語、目的語、補語為何。

上日文檢定課時,老師也會特別注意教導同學如何篇章分析。另外,文章也常常考出指示詞,請平時多留意文章中所提到了「これ、それ、あれ」等,各是指什麼。

當然,「情報檢索」類的文章,並不是要同學去精讀它,而是要同學快速地抓出裡面的重點。這一類題型的準備法,可以建議同學平時多多閱讀自己有興趣的日文雜誌,看看有什麼自己有興趣的活動,什麼時候舉行,在哪裡舉行。也可以常常上自己有興趣的日本部落格,找出對自己有用的情報,更可提高機率通過日文檢定。

 

 

老師建議

老師貼心的建議 ^_____^

平日篇:請先確認自己日文檢定考試級數、購買坊間出版之各式參考書籍。幫助自己確認報考日檢級數所需之程度的資料、包括單字、語彙、聽解、文法、讀解等。s

加強篇:日語雜誌或是日劇、日語新聞等等的資訊吸收和聽力練習,加強日文能力。

總複習:歷屆考古題練習和複習。利用日文檢定考古題加強臨場經驗、增加考試測試經驗。考題解說也是一大幫助、不要輕忽內容解說部分、它可以增加你的解題速度和功力喔!

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